O jogo simbólico na sala de aula

O jogo simbólico faz parte da rotina em minha sala de aula, as crianças entram e já vão escolhendo seus materiais: giz e quadro, maquiagens, roupas e calçados do baú das fantasias, homenzinhos, jogo de encaixe. Logo estão agrupando-se e organizando-se para entrar em mundos diferentes, em cada canto da sala há um mundinho, o salão de beleza, a aulinha, os super heróis. Esse momento é sagrado, e quando peço para guardarem os brinquedos escuto ah, já. Por isso tão importante aprendermos sobre a importância da ludicidade, da psicologia do jogo, brincando as crianças aprendem a dividir, compartilhar, expressar emoções, este ano vivenciei uma situaçao onde com a boneca a criança mostrava o que tinha acontecido com ela, maus tratos, abandono, e parece que depois de brincar ela até ficava melhor porque tinha conseguido expressar seus sentimentos em relação`aquele problema.

A Música em si

Oferecer MPB às crianças é proporcionar cultura. O mais importante que aprendi e de agora em diante pretendo fazer ao trabalhar música é a interpretação da música e contar algo sobre a vida do artista. Os alunos falam coisas interessantes sobre o que entendem da música e se interessam pelo artista fazendo perguntas, inclusive eu tinha receio de falar sobre Assis Valente pelo fato de que suicidou-se, e eu não esperava mas uma aluna perguntou como ele morreu e eu fiquei sem saber o que fazer, explicar, pois meus alunos têm de 4 anos.Pois é, conversando com as crianças temos dessas surpresas, mas é isso que faz nosso trabalho ser mais rico ainda, assim crescemos e aprendemos com novas situações.

Projetos

Identifico meu trabalho com os Projetos de Trabalho baseado nas idéias e relatos de Fernando Hérnandez, que propicia um aprendizado onde o aluno é o sujeito de sua aprendizagem que parte de uma dúvida, uma problemática e então professor e aluno tornam-se pesquisadores, buscam o saber em diversas fontes de pesquisa, buscam pessoas que possam colaborar , são feitas muitas atividades práticas e também tem o intuito de contagiar, levar adiante o resultado e isso é espontâneo porque os alunos estão fazendo o que gostam e o professor também se sente realizado. No final de um projeto sempre é importante expor o que se aprendeu através de uma palestrinha realizada pelos alunos, um teatro, uma mostra de trabalhos.

Fazia muito tempo que não apresentava um teatro como a nossa contação de história e adorei, desde a preocupação com o vestuário, a fala do personagem. Essa troca de histórias e formas diferentes de contá-las foi um grande aprendizado, pois cada grupo teve sua maneira de contar, outra coisa que me despertou interesse foi a música para iniciar uma hora do conto, podemos adaptar músicas e trazê-las para esta hora que já vai acomodando as crianças e criando um clima.

UFRGS

Como estudando modificamos até nosso modo de pensar e reagir diante das dificuldades, ressalto aqui a importância do convívio, da comunicação com os colegas, a nossa ida à Bienal. Enfim realizo coisas que não teria a oportunidade de realizar. Esse portfólio é a expressão de nossos sentimentos em relação ao que aprendemos, ao que gostamos, momento de refletir e expor o quanto é significativo este aprendizado em nossas vidas.

Teatro

Essa semana realizei minha apresentação de teatro, porém a mudança que percebi é que antes realizava dramatizações na sala e não apresentava, ou só apresentava para a turma ao lado. Dessa vez chamei todas turmas da escola para olhar. Os alunos adoraram e eu também.

Desenho?

Confesso que nunca gostei de desenhar, lembro que quando estava na 5ª série tirava nota vermelha em Educação Artística, meus desenhos eram péssimos. No segundo grau sempre dava um jeitinho para não desenhar e questionava a professora se Artes era só desenho, se ela não podia me avaliar de outra forma. Quando tinha que fazer meus colegas me davam uma mãozinha. Agora na releitura da obra "As meninas" (Velasquez), eu deixei em branco esta parte, mas a tutora Aline enviou-me um email, pedindo que eu fizesse e, acreditem EU FIZ. Está em meu webfólio.

Hora do conto

Hora do conto

Desde que iniciamos a disciplina de Literatura já aprimorei meu acervo de "coisinhas" para contar histórias, procurei horas do conto que havia guardado e não tinha mais utilizado, agora tenho as "luvas mágicas", umas luvas brancas que coloco para contar histórias, e quando as coloco as crianças já sentam e ficam esperando para ouvir, ainda pretendo confeccionar uma caixa mágica e alguns acessórios ou fantasias de palhaço, fada, bruxa para a hora do conto ficar mais entusiasmante ainda.

Lobo mau

LOBO MAU

Gostaria de compartilhar uma brincadeira teatral que realizei. Aquela brincadeira: Vamos passear na floresta enquanto seu lobo não vem. Tá pronto seu lobo? Porém sempre eu (professora) era o lobo e dessa vez realizei diferente, deixei que um aluno fosse o lobo, e me surpreendi com sua criatividade, pois ele fez todo um ritual para o lobo, desde o banho, até vestir toda roupa. Conclusão: todos alunos querem ser o lobo mau, então combinamos que cada dia dois alunos seriam o lobo mau, e o mais interessante é que eles ainda criam ações diferentes para o lobo, agora o lobo já passa xampu, penteia o cabelo, passa perfume.

Práticas

Gostaria de compartilhar com voçês a importância que as aulas de Ludicidade, Música e Teatro já tiveram na minha prática em sala de aula, agora todos os dias inicio a rotina diária com alguma das brincadeiras que aprendemos ( Escravos de Jó, Pássaro Louco, Zip, Olhares, Apresentação, Aram Sam Sam...). Escrevi elas no caderno, adaptei nomes e uma coisa que mudei é que antes exigia mais das crianças, mas após as aulas vi que todos nós temos limitações e penso que se eu me atrapalho, confudo direita e esquerda, troco perna, sou muito descoordenada, como posso exigir deles, agora acredito que aprendemos se fizermos mais vezes e com muito divertimento, sem preocupar-se com o erro.

Meu caderno ainda está em branco, mas espero logo ter evidências, argumentações, aprendizagens, mudanças em meu modo de pensar, aprender, ou seja, minhas superações.

Oi gente !!!
Este é o meu novo blog, meu caderno de observações sobre meu aprendizado na UFRGS.